Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias
são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo.
Levante quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como
elas vêm sendo utilizadas.
Organize estas informações usando o Impress (2 a 3 slides).
Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome
que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva,
o nome do arquivo será: ativ-4_helenams
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação
e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar
(sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo
computador como uma letra comum.
Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,
tema “Minha escola”.
Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação
no encontro presencial.
terça-feira, 3 de novembro de 2009
Atividade 1.3
Como afirma o Prof. Dr.Ladislau Dowbor(Educação e tecnologia - Maio 2004) "Frente à explosão atual do universo do conhecimento, e das tecnologias correspondentes, a escola tem de repensar o seu papel. A visão geral, é que precisamos de uma escola um pouco menos lecionadoda e mais articuladora."
A questão da escola ser menos lecionadora e mais articuladora é devido ao tradicionalismo confrontado a atualidade. Não se pode ignorar o avanço da tecnologia que está cada vez mais unificado com a escola.
De acordo com a ideia do professor, a escola vem lidando com as novas tecnologias massificando as mídias e os recursos tecnológicos, pois ainda estão em construção de conhecimento sobre a consciencia de utilização para a educação.
A maior parte dos professores, gestores e alunos procuram se capacitar para utilizar as tecnologias, pois este está presente em nosso cotidiano, seja com um computador em casa para pesquisas escolares ou no próprio trabalho. Mas a construção do próposito das mídias na educação precisa ser uma preocupação constante para todos que participam dessa mudança social.
E com isso, o processo de ensino e aprendizagem tende a ficar mais dinâmico e interativo, pelos conhecimentos dos alunos e professores em saber aproveitar o ensino transmitido através das novas tecnologias.
A questão da escola ser menos lecionadora e mais articuladora é devido ao tradicionalismo confrontado a atualidade. Não se pode ignorar o avanço da tecnologia que está cada vez mais unificado com a escola.
De acordo com a ideia do professor, a escola vem lidando com as novas tecnologias massificando as mídias e os recursos tecnológicos, pois ainda estão em construção de conhecimento sobre a consciencia de utilização para a educação.
A maior parte dos professores, gestores e alunos procuram se capacitar para utilizar as tecnologias, pois este está presente em nosso cotidiano, seja com um computador em casa para pesquisas escolares ou no próprio trabalho. Mas a construção do próposito das mídias na educação precisa ser uma preocupação constante para todos que participam dessa mudança social.
E com isso, o processo de ensino e aprendizagem tende a ficar mais dinâmico e interativo, pelos conhecimentos dos alunos e professores em saber aproveitar o ensino transmitido através das novas tecnologias.
Atividade 2
A tecnologia oferece diversos recursos, que estão em constantes evoluções. E é de grande importância quando surge para a comodidade e facilidade do dia a dia.
A prática pedagógica necessita acompanhar essa acelerada evolução das tecnologias, pois a realidade dos alunos está invadida por recursos tecnológicos, como a internet, e se a escola não se modernizar, ficará cada vez mais distante da vida do aluno, além de desperdiçar os variados recursos para enriquecer o aprendizado.
A utilização das novas tecnologias podem beneficiar o ensino-aprendizagem, desde que o professor esteja consciente da utilização desses recursos, para que os alunos não fiquem meramente em vão à novidade tecnológica, mas que seja mais um recurso que favoreça a educação.
A prática pedagógica necessita acompanhar essa acelerada evolução das tecnologias, pois a realidade dos alunos está invadida por recursos tecnológicos, como a internet, e se a escola não se modernizar, ficará cada vez mais distante da vida do aluno, além de desperdiçar os variados recursos para enriquecer o aprendizado.
A utilização das novas tecnologias podem beneficiar o ensino-aprendizagem, desde que o professor esteja consciente da utilização desses recursos, para que os alunos não fiquem meramente em vão à novidade tecnológica, mas que seja mais um recurso que favoreça a educação.
domingo, 18 de outubro de 2009
Atividade 1
Sou uma professora que tento despertar a curiosidade dos alunos, na medida que trago novidades para a sala de aula e procuro incentivá-los para a participação de seus interesses que acrescentem o conhecimento da turma.
Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento, embora muitos alunos dominem mais recursos tecnológicos do que eu.
Desenvolvo uma prática interativa com os alunos, desde simples atividades como o diálogo sobre o tema da aula, entre outras.
Na medida que trocamos ideias, procuro respeitar a opinião do aluno, levando-o a reflexão do assunto e incentivando-o a questionar e pesquisar.
Na relação de ensino-aprendizagem há a troca de conhecimentos, tanto entre os próprios alunos, como na interação com o professor e os alunos. Aprendo com eles, devido a vivência que cada um tem, devido a sua formação de identidade e cultural.
Como sou recente profissional no Colégio Astério Alves de Mendonça, procuro me relacionar a todo o momento, pois há muitas informações sobre o funcionamento da escola que eu desconhecia.
Para me adaptar a nova escola, pois antes eu trabalhava em outro local, tive que aderir a nova realidade, inserindo e modificando os meus conhecimentos anteriores na prática educativa.
Acredito que precisamos estar em constantes mudanças para aceitar o novo, pois nada é estático, assim como as tecnologias, transmitindo novos conhecimentos e atitudes necessárias para acompanharmos a evolução.
Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento, embora muitos alunos dominem mais recursos tecnológicos do que eu.
Desenvolvo uma prática interativa com os alunos, desde simples atividades como o diálogo sobre o tema da aula, entre outras.
Na medida que trocamos ideias, procuro respeitar a opinião do aluno, levando-o a reflexão do assunto e incentivando-o a questionar e pesquisar.
Na relação de ensino-aprendizagem há a troca de conhecimentos, tanto entre os próprios alunos, como na interação com o professor e os alunos. Aprendo com eles, devido a vivência que cada um tem, devido a sua formação de identidade e cultural.
Como sou recente profissional no Colégio Astério Alves de Mendonça, procuro me relacionar a todo o momento, pois há muitas informações sobre o funcionamento da escola que eu desconhecia.
Para me adaptar a nova escola, pois antes eu trabalhava em outro local, tive que aderir a nova realidade, inserindo e modificando os meus conhecimentos anteriores na prática educativa.
Acredito que precisamos estar em constantes mudanças para aceitar o novo, pois nada é estático, assim como as tecnologias, transmitindo novos conhecimentos e atitudes necessárias para acompanharmos a evolução.
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